办学理念：品味与创造----在品味中创造，在创造中升华。
品味：是双词性，动词的“品味”是指实践、体会、感知，强调注重实践、注重体验；名词的“品味”指的是办学的高品位，即学校的使命责任、教师的价值追求、学生的高贵气质。
创造：也有两层含义，一是培养学生的创新精神和实践能力，奠定拔尖创新人才的素质基础，二是指创造更加美好的生活，无论在工作还是日常生活，也不论是知识学习还是实践活动，都要注重创新创造，在创造中提升发展。
“品味与创造的教育”：学校在回应社会发展需要、学生体验与感受、家长意见与诉求中不断自我改进和创新发展，办学水平和境界不断提高，努力办有担当、高品位的学校；教师在教育实践中不断感知学生的成长、创新自己的教育教学，在提高专业水平和能力中得到更好发展，成为使命感强、专业素养高、有高尚修养与情趣的高品位教师；学生在品味中感知、实践、体验，在学习、活动中动手、动脑，提升生活能力、升华人生境界，为成长为拔尖创新人才奠定坚实基础，立志成为有理想、重修养、学业强、品行优的高品位生活的创造者。