【阅读·戏剧】香港大师进榉园，老师玩嗨狄更斯

2.放飞自我——塑造角色的多种可能性

借助《雾都孤儿》剧本，老师们随机挑选角色中的一句话，用不同的方式朗读出来。老师们变成了课堂中的学生，大胆想象，发散思维，在玩中体会人物情感，为同一个角色塑造出多种可能。

3.确定目标——原来文字是会飞的！

熟悉角色、认识剧情，引导孩子在打破常规的基础上阅读剧本、融入剧本，发挥想象，感受到：哇，原来文字是会飞的！沟通、合作、创新、独立思考……这些21世纪核心技能，也就体现在孩子们阅读与合作表现的过程中了。

4.定格漫画——捕捉精彩瞬间

如何排演一个复杂的剧本？叶老师给我们提供了这样一种思路——挑选出四个经典的场景，用定格动画的形式表现出来。老师们用最快的速度熟悉剧本内容、挖掘人物特点、创意编排表演。最大限度利用四张桌子、四把椅子玩起来、演出来。