领导力教育的意义是将每一个孩子都培养成为优秀的自我领导者，21天美丽行动是学校自我领导力养成的操作途径和实践平台，它引导学生掌握规划时间的方法，学会自己约束自己的行为，让每一位学生以21天为起点，将自主管理能力持续巩固，使之内化成一种品质，而后编织起能够自我管理的生活。
目标的确定源于对自我的认知。我们在行动中引导学生以本年级重点关注的一项领导力素养为核心，结合一项学习生活的内容，从中寻找到自己想要做出改变的地方，根据自身情况设定每月的习惯养成目标，每期行动专注自身养成一个好习惯，在完成目标制定的过程中完善对自我的认知。
时间观念的养成，在每一个小小的任务中渗透。21天，21个记载格，不同的形式，不同的主题，都记载着同样的坚持。多样的规划书源自同学们的创意，科学合理的安排更是同学们对自己负责的体现。每天一打卡，每周一反思，常态化的行动让学生能够时刻感受自己21天的坚持与努力，品尝达成目标收获成效的快乐。
人人都是习惯养成小达人，人人都有自主管理的好方法。班会成为每一位小小领导者交流展示的平台，鼓励他们在展示中分享自己的行动计划，在人人参与中集思广益、推陈出新，不断将自己的规划进行细致地调整，他人新颖的思路也能够帮助自己更快地找到轻松且高效的习惯养成方式。
成长的道路因行动而美丽，每一个21天的行动都会让学生拥有更强的自理能力与自主管理意识，通过一次次不简单的训练，让学生在进步中感受自己21天的努力，坚持养成一个个简单且受益终生的好习惯。
