《怎样成为一名优秀的教师》读后感

利用自己的闲暇时间我阅读了一本由美国教育学教授杰费里A 科特勒与斯坦利J齐姆共同著书并由华东师范大学出版社出版的《怎样成为一名优秀的教师》一书。

在序言中说道作为一名优秀的教师，要具备那些必不可或缺的个人素养、如何培养这些素养、这些素养如何影响教学或与教学有何关系等等，本书都给与了详尽的结束，在我的阅读中，也确实找到了答案。其中让我印象最为深刻的就是让自己成为一名反思者这一部分。

在书中说反思要积极检查自己的行为。反思者不仅勤于了解世界大事和人类行为，而且要善于审视自己的行为。如果你不能将智慧和只是用于生活，那么他们还有什么用呢？反思意味着思考自己的行为对他人产生的影响，为自己的行为后果负责。换句话说，它意味着实事求是地检查自己的行为以及其对他人的影响（不管是积极地还是消极的）。

读到这里，我停了下来，认真的考虑了自己在先前的工作中，是否有认真的反思自己的行为有不当之处或者对孩子能够起到积极作用的地方。在回想时我想起在一次批作业的时候发现一个孩子没有完成，虽然当时非常恼火，但是我稍微冷静了一下，将这本作业先单独放在一边，然后批阅完其他作业后去班里找到这个孩子，进行询问。问清楚了没有完成作业的缘由得知孩子因为前一天晚上生病没有写完，写的那一部分还是在学校里带病坚持完成的。事后，我反思如果当时怒火冲冲的进入班里，对孩子当众批评可能这样的行为会给孩子带来一些负面的影响甚至让孩子感觉委屈。我很庆幸自己当时没有因为如此而鲁莽行事，这样也给自己一些提醒，在以后面对这样的问题能够先放一放，查查原因，了解情况从而避免自己的一些消极的行为给孩子们带来一些不良的影响。

在阅读的过程中，我还读到反思还要贩子为自己的行为承担责任，不找借口。遇到事情进展的不顺利，不要诿过于人或者寻找借口，反思者应该自己去解决问题。不从外部找事办砸的原因，虽然令人不快，但是对于一个范思哲来说这倒是展现了一种个人的力量：我能够掌握自己的命运。

记得在担任班主任的工作中，发现办理有一些比较调皮捣蛋的孩子，面对这样的孩子确实让人头疼，针对这些孩子的特点，我建立这样的原则：1不必为不能改变的事情伤神2 利用自己的专业知识孩子的性格特点提高班级管理的技能。通过了这样的努力，我发现其实这些孩子并没有那么难管那么不听话，我反思自己更加应该从孩子的性格、家庭环境等反面多下一些功夫，能够跟家长多沟通，在家长的配合下让这些孩子能够取得进步。

书中还有很多的方法让我学习，虽然阅读完毕，但是我还是想能够在后面的时间里继续再重新阅读一遍，书中的方法对于我的实际工作有非常大的帮助，也能够提高自己的工作水平，改变自己的工作方法。