让幸福永驻
——读《创造一间幸福教室》有感
青岛榉园学校 董小嘉
几年前，我读了雷夫老师的《第56号教室的奇迹》，让我感受到了老师的付出是源于对孩子们发自内心的爱，是对教育事业的爱，而孩子们的微笑，孩子们对老师的喜欢，便是这份付出最好的回报了。而另一本书与《第56号教室的奇迹》似乎有着异曲同工之妙——《创造一间幸福教室》。
陶行知先生曾说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心灵的深处。”
这是一间幸福的教室，教室里的孩子是幸福的，班主任是幸福的，就连到班里来上课的每一位老师都是幸福的。在幸福教室里，李老师和孩子们一起痛苦,一起欢乐，一起烦恼，一起成长。她的心，在每一位孩子身上。她了解每一位孩子，大到孩子的家庭、父母，小到孩子的一个眼神，一个动作；她牵挂每一位孩子，无论是短时间的教研、培训，还是一连几天在外地参加比赛，她都会万分想念她的孩子们。而孩子们也是如此想念着自己的老师。有人说，孩子的幸福感是源于父母之间的爱的感染，是源于父母之间爱的给予，而作为学生的孩子们，李老师给予了孩子们最珍贵的爱，在充满爱的课堂里，便会有享受幸福的师生，于是教师上课也便成为一种享受，孩子们学习也就成为一种享受，呆在幸福教室里，也就成为一种享受。这样一群在爱的浸润下成长的孩子们又怎会不幸福？又怎会不去传递爱呢？
一间幸福的教室，洋溢着的是充满朝气的笑容，一位幸福的老师，拥有的是为爱付出的无尽的胸怀，一群幸福的学生，便能打开一整片蔚蓝的天空，自由展翅，奋力翱翔。