10月21日下午，青岛榉园学校“自主合作，读写联动”语文研讨活动在多媒体教室进行。我校三年级语文“单元主题教学”之童话周拉开了序幕。
我校三年级语文教研组的5位老师在区教研员李莉老师的带领下，大胆创新，积极探索，创造性地使用教材，将本册教材中5篇童话主题的课文巧妙的融合在一起，利用小组合作探究的学习方式，促进了学生的研究性学习，实现了“自主合作，读写联动”的整合目标，真正做到了把课堂还给学生。
教研会上，苏杨老师就我校童话主题单元的整合设想向全区三年级的语文老师做了具体的介绍，程一平老师用录像课的形式向全区展示了单元主题教学——童话类课文的开启课，刘凤老师在第一课时的基础上，通过《三袋麦子》这篇童话，提炼总结童话类课文的学习方法，并指导学生用所学方法编有趣的童话故事。两节语文课做到了教材之间的整合、阅读与习作的整合。整个过程，李老师对我校语文“单元主题教学”给予充分肯定，并结合两节课的环节设计和课堂操作，进一步阐释了“单元主题教学”的基本思路和课堂教学模式的操作策略。听评课的老师也不由自主地参与了学生的课堂活动，学生的脸上洋溢着快乐的笑容。
教学实践中，我们深切地感受到：“单元主题教学”以其多元整合，均衡协调的特点，做到了对教材的整体建构和延伸超越，很好地弥合了学习与实践的矛盾。我们相信，长此坚持下去，一定会培养学生浓厚的阅读兴趣，培育学生高雅的阅读品味，造就学生宽厚扎实的文化基础，从而为学生终身阅读打下坚实的基础。
