本学期我承担学校阳光体育校本课程《排球》教材的编写，在编写过程中如何让学生有兴趣更直观了解排球这项运动，并且学会排球技术动作是我在编写时的目标。通过教材的编写我发现体育绘图的优势，于是我读了《体育绘图》这本书，谈谈我个人的想法。
体育备课、编写教材中绘图是体育教师需要具备的一种特殊的“板书”能力。如果运用体育绘图能力，能够进一步丰富和完善表达体育教学的方法。在小学阶段的排球教学中灵活运用体育绘图，不仅能够降低体育教师的日常工作量，提高备课中的效率，而且能够让复杂的排球技术动作逐渐变成简单化，很快的激发学生的排球热情，从而提高学生对排球技术动作的掌握效率等，更有效地提高了排球教学的效果和质量。
我个人觉得体育绘图是从美术延伸出来的一门分支课程，主要是以图画的形式来表现人体在运动中的形态，以及在日常体育教学中用到的场地、器材和技战术等多方面的内容，实用价值很大。体育绘图就是将有关绘图的方法和技巧应用在体育学科领域里的一种实用的体育教学方法。主要包括用各种软件画出人体的动作图、各种体育分析图表、场地、器材和组织教法的图等。
体育绘图在日常教学过程中作用的很明显的，它为我们的体育课堂增添了新的色彩和活力，为学校的校本课程教学发展开辟了一条新的思路。
学习兴趣和学习动机是学生最好的老师。要想让学生能够很好地掌握一项体育运动技术，就必须先激发他对该项目的学习兴趣和动机。所以在体育教学过程中适时的借助体育绘图对学生进行讲解，能够让学生产生一种新颖的感觉，从而不在让体育课就是传统的“老师做、学生学”的教学模式。同时体育绘图也能让复杂的技术动作变得简单化、清晰化，降低了学生学习的难度，增强了学生的学习自信心，从而很大地激发了学生的学习兴趣，为终身体育锻炼奠定了良好的基础。
根据体育绘图并结合教师的讲解，能够将技术动作形象化、细节化，让学生能够看清复杂技术动作的每个细节。同时也可以用绘图的形式将学生的易犯错误表现出来，很快地反馈给学生，让学生清晰地发现自己的错误，从而有针对性的改正。此外体育绘图还有效减少体育教师的讲解示范时间，大大增加了学生练习时间，加大了练习的密度。这些都有助于学生对技术动作加深记忆，有利于学生对动作技术的理解和掌握，形成正确的动作概念，提高体育课的教学质量与效果。
游戏是体育课堂上学生最喜欢的一个环节，在体育课上，如果老师通过体育绘图可以将游戏的形式形象呈现出来，让学生形成清晰的视觉印象，大大缩短了学生了解游戏规则的时间，在游戏的过程中会认真的遵守游戏的规则，更能使游戏进行的流畅保证时间的充分。体育绘图在体育游戏中的应用，是一个新的形式与突破。通过大量的视觉形象，启发了学生的思维。学生还可以根据自身条件，借助体育绘图适当的修改游戏形式，让游戏变化更多样性和趣味性。或者在老师的指导下自己创新绘制新的游戏。让学生敢于创新提高创新意识。
一节好的排球课先从备课开始，因此备课是体育教师进行授课前必须要做的一项重要任务。想要备出出彩的教案并且上出精彩的课，光有思路还是远远不够的，缺少配图说明的文字教案，有些技术动作的要点就只有教师本人清楚，而读者却不能理解，缺少可读性。因此必须要将思路能够以文字或图片的形式体现出来，从而为课后改善做准备。所以在这个时候体育绘图就起到关键性作用，通过文字与图画相结合的形式，不但将需要注意的动作要点用文字描述出来，在旁边配以绘图，将整个技术要点体现的淋淋尽致。绘图也可以代替繁琐的文字说明，节省大量的工作时间。图文并茂、生动形象、简洁直观便于教师迅速熟悉教案和计划，有效控制教学进程。
例如在排球双手正面垫球教学中，教学的重难点时，重点是垫球的手型、触球部位的准确，难点是身体协调用力。如果单纯的靠文字表述，会让人产生想象的误差，相反，配合图解将垫球手型及手臂触球的部位画出，大大地丰富了教师及学生的动作表象，从而教师在授课时，会更有针对性的来强调这一重点，更有利于学生技术动作的掌握。
在排球课教学中，学生学习各项排球技术动作都是在教师讲解示范下进行练习的。教师在示范较复杂的技术动作时，学生很难看清楚，受场地站队位置等因素的限制，学生掌握技术动作更加困难。如果运用体育绘图，就能很好地解决这一难题，将技术动作过程和要领清晰地展现在学生眼前，使学生建立动作正确概念和视觉表象。通过建立超级团队，选出队长带领自己组员观看事先准备好的文本资料（本节课的文字和体育绘图）更有效的提高了课堂效率。
体育绘图在小学体育课堂教学中能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识，有利于教师分析技术动作，提高教学效率，为提高教学质量提供了有力保障。体育绘图在教学过程中必须准确、熟练、切合实际，否则适得其反，影响很大。传统教学与体育绘图如何更有效的相结合是我以后研究的主题，如何充分发挥体育绘图的优势，提升教学质量，起到优化体育教学效果的作用是我今后的目标。