昨天四年级一班的两个孩子跑过来问我：“老师，在您心中好学生的标准时什么？乖巧？懂事？成绩好？” 我没有当面就回答他们的问题，后来静下来想了一下如果让这些“好孩子”走进我们的家庭，成为我们自己家庭中的一员，我会满意吗？虽然现在我还没有正式成为妈妈，但是每天面对孩子们，我也在想把自己的孩子培养成什么样的才是好的，但是有一点我很明确培养一个有兴趣、懂得爱、性格乐观的孩子远比培养一个成绩优秀却生活无趣的学习积极重要的多。
在《教育和美好的生活》这本书中写到：“敏感让我们更加了解自己，也让我们在人际关系里，穿过层层屏障直达我们面对的那个人的内心。生活中有太多可以欣赏的地方，如果懂得欣赏，就会发现周围无数的感动和美好，使我们的生活变得更加美好。” 其实，小时可以传染的，一个爱笑的老师怎么可能派样楚一个眉头紧锁的孩子呢？我觉得对于学生来说，拥有爱心、对生活充满感激是一生受用的品质，我们之所以不同于机器就是因为我们有一颗温暖的欣，会感动，会流泪，能够感化身边的每一个人。虽然我还不是班主任，但是在日常的英语课堂中我会引导学生拥有一颗感恩的欣，善待同学、帮助同学，在英语课文中遇到乐于助人例子以及能够进行感情神话的地方我都会引导学生谈一谈自己的感受，自己应该怎么样做。
教育是一件美好的事情，每天都有一个好心情，我们的生活会越来越有激情的。在日常的教学中，当有的同学主动来找我表达的时候，我都会俯下身体耐心的倾听，及时孩子有的时候的想法我们觉得傻傻的，但是我明白此刻我的耐心、微笑和对视都是在保护孩子们主动敞开心扉和老师交流的愿望。每个孩子都有自己的梦想，也都有改变自己和改变世界的能力。优秀的老师不仅有一双发现孩子天赋的眼睛，还有能帮助孩子实现梦想、给孩子力量的好方法。当孩子对我说我想做建筑师，我想做宇航员，我想做明星的时候，我不会去打击和嘲笑孩子，而是要帮助孩子一起守护好好这个梦想，因为那是只因他前进 的明灯，有它仔仔，孩子不会迷路。给梦想一点时间，它会慢慢长大。
这是我读了《教育和美好的生活》上午感受，做一个有温度的老师，做一个爱笑的老师，做一个传递正能量的老师，那么你一定会感染到你的学生。