李希贵先生的《学生第一》，名字很特别，新课程改革的标准，学生在学习生活中占有主体地位，很符合我要阅读的标准。只是翻开自序页，各种质朴的语言，以同事们相称的李先生，深深的敬意有感而发。
本册书中共分为六大部分，大大小小的讲述了六十个北京十一中学里的小故事。第一个故事就深深的吸引了我，叫做“开学护照”，每次开学都是学生们的头疼事，在假期里经历的是放松的生活，开学又要回到紧张的学习状态，会让人感到不适应。在这个故事里讲到，每次开学学校会开展“开学护照”活动，让同学们在轻松欢乐的气氛下开学，并且带着好奇，像是又要开始另外一段美丽的旅程一样，真是佩服李先生的活动安排。在这其中也免不了增加师生的相处与交流，同时还增加了学生之间的感情传达，甚至也增加了家长和孩子之间的沟通，真是一次一举三得的活动，令人难忘。
通读整书后，我深深的感受到了以学生为本的教育理念，正如李先生在序言里所讲到的，“我们试图创造一个真正属于孩子的学校，给他们搭建舞台，提供空间，创造舞台。”他们培养的是自信的孩子，因此他们开展了各种各样的，见都不曾见过的活动，如“开学护照、校园机会榜、校园里开公司、校园泼水节、学校院士、校长有约，共进晚餐”等等，促进学生在校的课余时间。同时也开设了许多与社会相衔接的课程，如“社会职业考察课程、模拟国际新组织”等，这些活动都是对于毕业后，走向社会很好的必修课。在社会中立足生存，是我们学习技能的归宿，而现在的孩子大多都是自理能力差、个性自私的，很难在社会立足，像是现在我们班级里来个大扫除，孩子们连扫地都不会，生活中的经历几乎就是个零，怎样自己能独当一面。在本书中，大大小小的活动，增加了孩子们的知识，也更重要的是培养学生如何做人，掌握更多的技能。
虽然本书名为“学生第一”，在书的安排和李先生对于教师优惠政策等的描述中，都让我感到李先生对老师的无限尊重。之所以选择这本书的原因，还有另外一个。在短时间内选择一本书，不仅要看书的内容，而更打动我的是书的第二页，也就是扉页，只有两行字，但是深深的打动着我。“谨以此书献给我亲爱的同事们”，一句简单的话语，下面则是许多的人名为地图，我猜是一些教师的名字，经过查询，底下的人名是书中每个故事中教师的名字，这是对教师的尊重，是对所有从事教师行业人的尊重，我也感受到在李先生心中不仅学生第一，教师也是第一位的。再次书中，也讲到许多为教师建立的活动，如“教师互助中心、优秀教师参与管理、表彰教职工优秀子女、非正式表扬、退休纪念册、标注所有人的名字、让非体育课教师带体育课、迎新酒会、评选月度人物、青年才俊”，特别是“教工健康促进中心”，为每一位教师登记选册，还帮助有疾病的教师挂号，节约时间。在校工作，学校的每一种暖心的举措，都会给教师带来不少的动力，而这种动力又会化作中对于孩子无限的爱，促进了教师和学生的共同成长。
读完书后，我感到李先生不愧是一名教育名家，是一名优秀的校长，这么多的活动，仅仅有条，每次都获得双赢的局面，真惊人佩服。同时我也在佩服中得到了许多启发，我会整理心情，迎接新的学期。