最近拜读了钱博士这本书，很有感触，其中书中写到了关于训练能力的部分，我们训练学生能力更应该注重培养训练学信息处理能力。在这个知识爆炸的年代，学会如何获得、过滤、分析、使用信息才是关键。
我们要教给孩子的知识不应该停留在怎么记住这些唾手可得的数学和公式上，而是应该教给他们如何“处理信息”。首先是通过什么手段收集信息，如何从鱼龙混杂的互联网上过滤出可靠的、有价值的信息。尤其是当某些引擎已经被严重商业化的时候，如何识别虚假广告，如何辨认观点态度和事实。获得信息后，我们还得在教给他们怎样去整理、分析、分享信息，最后怎么利用信息去改变这个世界，这才是这个信息时代教育应该着眼的东西。
教育实际是要点燃孩子心中的那把火。先帮孩子一起找到他心中的那个火种，然后给它提供氧气，更重要的是要给它空间，火就起来了。至于最后这把火能烧多旺、能燃多久，都是看孩子自身的能力，而不是靠我们给的，西方的老师常常是在提问题，让孩子自己去思考，而不是整天给孩子灌输知识。他们也会鼓励孩子们提问题，但不负责给出答案，希望孩子们通过培养自己探究和研究的能力去找到答案，找到不同的答案。而我们的孩子都不擅长提问题，上次培训的时候钱博士也提出了，我们有些老师也不善于提出问题。希望自己通过不断的学习不断思考怎么才能更好的帮助学生去学习，推动我不断突破自己，成为一名更好的老师。